No Estado, o IFMS realiza feiras presenciais em suas dez unidades. Estudantes de Maracaju e Dourados irão apresentar seus trabalhos na Fecigran, em Dourados, entre os dias 5 e 6 de outubro. Já os alunos de Três Lagoas se apresentam na Fecitel, em Três Lagoas, de 4 a 5 de outubro.
A Semana de Ciência e Tecnologia promove rodada de palestras, oficinas e rodas de conversa, além de encontros de iniciação científica e atividades makers.
Confira a relação de projetos:
– A visão dos portadores de deficiência física sobre as etapas de vida em Maracaju
– Avaliação do consumo alimentar de atletas de judô em Maracaju
– Gamificação como processo de assimilação da retomada do reconhecimento em alunos da rede municipal de educação do município de Maracaju
– Monitoramento de pragas e inimigos naturais na produção de hortaliças na região urbana de Maracaju
– Motivos dos quais jovens do município de Maracaju tentam ou cometam suicídio e como a família enfrenta a situação
– O enriquecimento ambiental na saúde e bem-estar de calopsitas (nymphicus hollandicus)
– Reeducação alimentar em jovens acima do peso na cidade de Maracaju
– Saúde mental dos estudantes do ensino fundamental público do município de Maracaju-MS: correlação entre a saúde e os estudos
– Saúde física e mental dos profissionais de enfermagem que atuaram no ESF (Estratégia Saúde da Família) na linha de frente COVID-19 no município de Maracaju
– Energia renovável: a implantação de hidrogênio verde no processo de secagem de grãos
– Desenvolvimento de hidrogéis biodegradáveis a base de carbocimentilcelulose e argila branca para futura aplicação em absorventes íntimos
– A prevalência do sedentarismo em crianças e adolescentes de Dourados
– Análise da relação da adolescência com as tecnologias digitais e seus impactos
– “Arroboboi, oxumarê”: o preconceito contra religiões de matriz africana: uma análise do tema em Dourados
– Do Pajubá a Pablo Vittar: uma análise sobre o preconceito contra pessoas transgênero em Dourados
– A presença dos agrotóxicos nas águas do rio Dourados
– Ser criança indígena com deficiência: desafios, dificuldades, perspectivas
